加快構建現代職業(yè)教育體系 培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才能工巧匠大國工匠

中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對職業(yè)教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領(lǐng)導，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹(shù)人，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，穩步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構建現代職業(yè)教育體系，培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。各級黨委和政府要加大制度創(chuàng )新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會(huì )地位，為全面建設社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)提供有力人才和技能支撐。

中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強作出批示指出，職業(yè)教育是培養技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新、推動(dòng)中國制造和服務(wù)上水平的重要基礎。近些年來(lái)，各地區各相關(guān)部門(mén)認真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)。要堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，著(zhù)眼服務(wù)國家現代化建設、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，著(zhù)力推進(jìn)改革創(chuàng )新，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，努力建設高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養體系。要瞄準技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，吸引更多青年接受職業(yè)技能教育，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有效銜接。加強職業(yè)學(xué)校師資隊伍和辦學(xué)條件建設，優(yōu)化完善教材和教學(xué)方式，探索中國特色學(xué)徒制，注重學(xué)生工匠精神和精益求精習慣的養成，努力培養數以?xún)|計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面建設社會(huì )主義現代化國家提供堅實(shí)的支撐。

全國職業(yè)教育大會(huì )4月12日至13日在京召開(kāi)，會(huì )上傳達了習近平重要指示和李克強批示。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭出席會(huì )議并講話(huà)。她指出，要深入貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，落實(shí)李克強總理批示要求，堅持立德樹(shù)人，優(yōu)化類(lèi)型定位，加快構建現代職業(yè)教育體系。要一體化設計中職、高職、本科職業(yè)教育培養體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質(zhì)量。要健全多元辦學(xué)格局，細化產(chǎn)教融合、校企合作政策，探索符合職業(yè)教育特點(diǎn)的評價(jià)辦法。各地各部門(mén)要加大保障力度，提高技術(shù)技能人才待遇，暢通職業(yè)發(fā)展通道，增強職業(yè)教育認可度和吸引力。

國務(wù)委員兼國務(wù)院秘書(shū)長(cháng)肖捷主持會(huì )議。國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會(huì )保障部、山東、江蘇、江西、甘肅、中華職教社、中車(chē)集團、華為技術(shù)有限公司有關(guān)負責同志作大會(huì )發(fā)言。

各省區市和計劃單列市、新疆生產(chǎn)建設兵團分管教育工作負責同志，中央和國家機關(guān)有關(guān)部門(mén)、有關(guān)人民團體、中央軍委機關(guān)有關(guān)部門(mén)以及部分行業(yè)協(xié)會(huì )、企業(yè)、高校、職業(yè)院校負責同志等參加會(huì )議。

《 人民日報 》（ 2021年04月14日 01 版）